病理學園地

精品教材《病理學基礎》簡介

本教材是在2004年、2008年兩版基礎上的積淀、修訂和完善而成 的,分為病理解剖學病理生理學上下兩篇,病理解剖學突出了基本理論、基本知識和基本技能,強調了臨床病理聯系,盡量簡化疾病發生機制的敘述,以臨床常見病和多發病為基礎,將疾病時機體各器官、系統的形態、功能和代謝改變有機地聯系在一起。病理生理學包括各種疾病中可能出現的共同的成套的代謝和功能變化,即基本病理過程,以及各系統器官如心、肝、肺、腦等器官的功能衰竭。

為適應當前高等醫學教育的改革形勢,充分發揮網絡優勢和現代信息技術,我們配套開發了網絡學習基地《病理學園地》( www.welax.tw),體現了“用于課堂,面向學生”,更好地滿足培養各級各類醫學人才的需要,依據高職高專醫學專科的培養目標,本著基礎課以應用為目的,以必需和夠用為度,緊扣執業醫師考試及學生未來提升;重視學生綜合職業能力、創新能力、獲取信息的能力以及自學能力的培養;體現教材的思想性、科學性、先進性、啟發性、適用性和交互性、趣味性。我們結合目前各院校病理學教學特點,借鑒國內外教材在教學內容整合、版式設計等方面的經驗,強調了基本知識和基本理論的學習,以自學能力的培養為核心,由淺入深、條理清楚,并注意到了教材的學科融合和整體優 化。本教材高職高專醫科類專科學生學習使用。

本教材另一特點是各章融學習提示、教學內容、重點要求、章末小結及病例分析與同步練習為一體,突出助學和導學功能,為學生學習和自學提供方便。同時,本教材開發了文字教材與網上教材形成了多種媒體互為依托、相互補充的特色體系,構建了網絡化的學習環境,最大限度的利用網絡的優勢實施教學活動,為醫學生學習病理學提供更多的學習材 料,創造更廣闊的的學習空間。

本書醫學名詞術語以全國科學技術名詞審定委員會最新審定公布的名詞術語為準,讀者亦可在其官網(www.term.gov.cn)查閱。

本教材編寫過程中得到了各位編寫者所在單位的大力支持,尤其信陽職業技術學院及鄭州大學出版社的有關同志為本書編寫和出版做了大量幕后工作。編寫組的各位同仁在繁忙的教學過程中殫精竭慮,不遺余力地完成了編寫任務,在此一并向他們表示最衷心地感謝!

參與本書編寫的人員不僅具有多年的病理學教學經驗,而且還身兼教學、科研和臨床診斷等各項工作,具有豐富的臨床經驗和一定的理論水平。在時間緊、任務重的情況下,以及作者水平有限,本教材必然還存在某些缺憾和不妥之處,敬請讀者和專家批評指正

易慧智 王占欣   

2014 年3月    

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